“陈老师，你提的建议区里基本上都采纳了！”“太好了，鹿西教育看到希望！把生源留下来，才能把人口和产业留下来！”陈老师是一位坚守离岛教育近三十载的人民教师，也是一位积极建言献策、为离岛教育事业发展带来希望的人大代表—-—陈庆杰。近期，他提的代表建议转变为洞头区政府具体政策举措，《优化鹿西小学“小而优”学校建设实施方案》明确提高鹿西小学生均公用经费和离岛教师待遇，进一步改善小学校舍环境，更换陈旧老化基础设施设备等。

万字建议带来教育希望

鹿西教育到底走向何方？究竟应该做大还是弱化？这是一个发展课题。鹿西，是温州唯一的离岛乡镇，常住人口仅4000余人，出岛的唯一方式是坐船，今年4月鹿西岛才真正告别“靠天吃水”的历史。

在这样经济条件相对落后的小岛上，教育事业发展举步维艰，长期面临着教育资源匮乏、师资力量薄弱、学生外流情况逐年加剧等问题。上世纪90年代村小因民师外流、生源减少而相继撤并。2011年9月，根据“集中办学”教育改革政策，经校网优化调整，鹿西初中被撤并。近年来，鹿西生源减少的趋势明显，在鹿西就读比率也逐年递减。

看在眼里，急在心里。作为一名教师人大代表，陈庆杰秉承着“教育不该适者生存，经济越落后的地方，应该越给人以希望”理念，一直将推进离岛教育事业发展作为他履职的重要方向，积极奔走，为离岛教育事业献计献策。今年，陈庆杰结合自身多年工作经验，广泛收集数据素材，专门撰写了万字建议《关于推动鹿西离岛教育事业持续发展的调研报告》，全面回顾鹿西教育发展史、展望离岛教育未来趋势，阐述鹿西中学撤并带来的影响，分析当前鹿西教育存在的问题，提出高质量对策建议。近期，在洞头区委的关注支持下，经洞头区人大常委会调研助力和区政府及教育部门专题研究，《优化鹿西小学“小而优”学校建设实施方案》制定出台，明确建设“小而美、小而专、小而特、小而精”的未来乡村学校，加快离岛教育的优质均衡发展，让老师在离岛更加舒心从教、让学生更加安心学习。陈庆杰这份万字建议为鹿西教育事业发展带来了新的希望。

一支粉笔书写半生事业

“鹿西岛的教育就是我的事业，我不会走了。”1994年，师范学院毕业的陈庆杰被分配到户籍地鹿西中学教书。陈庆杰很受学生喜欢，但是岛上生活条件十分艰苦，台风、暴雨几乎年年有。而平常日子，岛上缺水，老师们都要去一口井边挑水。近的几百米，远的几公里。到了枯水期，井也干了，只能开船去对面岛上运水。对于晕船的陈庆杰来说，每次出岛都是一种折磨。这样的条件年轻老师不愿来，来了也留不住。

有一年，外调城里的机会出现，陈庆杰再三犹豫，几个晚上睡不着，朋友亲戚劝他：“这次机会难得，你不出去发展，就真的太可惜了！”，但是最后陈庆杰却选择留下来，那时候他教初三，“科学”这一门课的成绩多次名列全县前茅。想到学生们的前程，家长们的信任，陈庆杰不忍心半途把孩子们丢下，这一留便是好多年。后来外调机会再次出现，陈庆杰也都放弃了。陈庆杰说，他已经习惯小岛的生活了，这辈子，在岛上虽然也没干出什么大事，但是看到自己教过的学生，很多都离开了海岛，飞到了全省乃至全国各地，有的还成了不同行业的优秀人才，这让他感到很自豪、幸福。

三尺讲台铭记责任于心

“陈老师，下班了？”“陈老师，吃了吗？”“陈老师，到我们家里坐坐！”岛上的人，不管老的小的，都认识陈庆杰，见到他都会热情地跟他打招呼。

2006年，陈庆杰开始做成人教育，在课堂上分享国内国际时事，中国优秀传统文化，生活美学教育，健康养生知识，先进科学技术。2011年，岛上的中学撤并后，岛上的小学教育质量有所下滑。陈庆杰又挑起重担，任命为鹿西中心小学校长，在师生们的共同努力下，到2013年7月，小学毕业班共六十个孩子，有十二人被温州一所民办学校录取，取得了很好的成绩，学校先后荣获洞头区“华中”教学质量提高奖和“华中”教学质量贡献奖。

近年来，陈庆杰在村民活动中心开设了“鹿岛讲堂”，每周一次，一次半天。有位刘奶奶，今年九十六岁，讲堂次次不落。陈庆杰担心她的身体，劝她天气不好就别来。刘奶奶嘴上应允，到了时间还是风雨无阻。陈庆杰作为人大代表，通过执笔坐定“鹿岛讲堂”，用方言生动地开展党史教育、文明宣传等活动，不断传播正能量，架起了代表履职与群众期盼的桥梁。在岛上这20多年以来，陈庆杰从未离开过三尺讲台，从普通教师到校长，从中小学教育到成人教育，从学校到“鹿岛讲堂”，从群众到人大代表，他始终铭记着自己的初心、使命和责任。

 

                                      洞头区人大办 林逾静

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